Mild Cuddle อุปกรณ์ฟื้นฟูประสาทรับรู้

Mild Cuddle อุปกรณ์ฟื้นฟูประสาทรับรู้ ข้อมูลการติดต่อ, แผนที่และเส้นทาง,แบบฟอร์มการติดต่อ,เวลาเปิดและปิด, การบริการ,การให้คะแนนความพอใจในการบริการ,รูปภาพทั้งหมด,วิดีโอทั้งหมดและข่าวสารจาก Mild Cuddle อุปกรณ์ฟื้นฟูประสาทรับรู้, เครื่องมือ/อุปกรณ์, 377 ถ. บ้านหม้อ แขวงวังบูรพาภิรมย์ เขตพระนคร กรุงเทพมหานคร 10200, กรุงเทพมหานคร.

มาทำความรู้จักโรคออทิสติก 🥰🌈โรคออทิสติกคืออะไร ?-เป็นความผิดปกติของพัฒนาการที่เกิดจากระบบประสาท -ทำให้เด็กมีทักษะทางภาษา...
11/12/2025

มาทำความรู้จักโรคออทิสติก 🥰🌈

โรคออทิสติกคืออะไร ?
-เป็นความผิดปกติของพัฒนาการที่เกิดจากระบบประสาท
-ทำให้เด็กมีทักษะทางภาษาและทักษะสังคมที่ล่าช้ากว่าเด็กวัยเดียวกัน
-มีปัญหาพฤติกรรมที่เป็นแบบแผนซ้ำ ๆ มีความสนใจที่จำกัด
-มีการรับรู้ระบบประสาทสัมผัสที่แตกต่างจากเด็กทั่วไป

วิธีการสังเกตเด็กที่เป็นออทิสติก(สามารถสังเกตได้ตั้งแต่วัยเด็กเล็ก)
-ด้านภาษาและการสื่อสาร: พูดช้า ไม่พูด หรือพูดภาษาต่างดาว/ภาษาการ์ตูน/พูดซ้ำคำโดยไม่มีความหมาย
-ด้านสังคม: ไม่สนใจเล่นกับเด็กวัยเดียวกัน ชอบเล่นคนเดียว แยกตัว ไม่สบตา และไม่มีปฏิสัมพันธ์ที่เหมาะสม
-ด้านพฤติกรรมและการเคลื่อนไหว:มีการเคลื่อนไหวร่างกายบางอย่าง
ที่ผิดปกติ เช่น เดินเขย่งเท้า หมุนตัว สะบัดมือ
-ด้านประสาทสัมผัส: อาจไม่ชอบเสียงดัง (เช่น เสียงเครื่องบดอาหาร, ไดร์เป่าผม) ไม่ชอบการเดินเท้าเปล่า หรือหลีกเลี่ยงสิ่งของที่เหนียวเหนอะ

ออทิสติกเทียมแตกต่างจากโรคออทิสติกอย่างไร ?
คำว่า"ออทิสติกเทียม"ไม่ใช่ศัพท์ทางการแพทย์ คำนี้ถูกใช้ในสื่อโซเชียลมีเดียเพื่อกล่าวถึงเด็กที่มีอาการเหมือนออทิสติกแต่เกิดจากการเลี้ยงดู

ความจริงคือ:ปัจจัยเรื่องของการเลี้ยงดูไม่ได้เป็นสาเหตุที่ทำให้เด็กเป็นโรคออทิสติก

อย่างไรก็ตาม การเลี้ยงดูที่พ่อแม่พยายามมีปฏิสัมพันธ์กับเด็ก ชวนพูดคุย และไม่ปล่อยให้เด็กใช้แท็บเล็ต/หน้าจอมากเกินไป จะช่วยให้เด็กที่มีภาวะออทิสติกมีพัฒนาการที่ดีขึ้นได้

CR.

เด็กที่เป็นออทิสติกเทียม ไม่ได้เกิดจากพันธุกรรมหรือความผิดปกติของสมอง แต่เกิดจากการเลี้ยงดูที่ไม่เหมา....

8 แนวทางการเลี้ยงดูเด็กที่มีภาวะออทิซึม1. เข้าใจและยอมรับในความแตกต่าง• เด็กพิเศษแต่ละคนมีความต้องการเฉพาะตัว พ่อแม่ควรเ...
09/12/2025

8 แนวทางการเลี้ยงดูเด็กที่มีภาวะออทิซึม

1. เข้าใจและยอมรับในความแตกต่าง
• เด็กพิเศษแต่ละคนมีความต้องการเฉพาะตัว พ่อแม่ควรเรียนรู้ลักษณะเฉพาะของลูก เช่น รูปแบบการสื่อสาร, จุดแข็ง, ข้อจำกัด
• หลีกเลี่ยงการเปรียบเทียบกับเด็กทั่วไป

2. สนับสนุนด้านอารมณ์และพฤติกรรม
•วัยรุ่นมักมีอารมณ์ขึ้นลง เด็กพิเศษอาจจัดการอารมณ์ได้ยากกว่า ให้เวลาพวกเขาในการสงบสติ
•ใช้เทคนิคเชิงบวกในการสื่อสาร เช่น การสะท้อนความ รู้สึก การใช้ประโยคสั้น ชัดเจน

3. ฝึกทักษะชีวิตประจำวัน
•สอนแบบมีขั้นตอน เช่น การอาบน้ำ แต่งตัว จัดกระเป๋า
•ใช้ภาพประกอบ ตารางกิจวัตร (Visual Schedule) เพื่อ ช่วยให้เข้าใจง่ายขึ้น

4. ส่งเสริมการเข้าสังคม
• พาเข้าสังคมเล็ก ๆ ที่ปลอดภัย เช่น กลุ่มเพื่อนที่เข้าใจ,กิจกรรมพิเศษ
• ฝึกทักษะการสื่อสาร เช่น การทักทาย, การฟังผู้อื่น, การรอคิว

5. ร่วมมือกับโรงเรียนและผู้เชี่ยวชาญ
•สื่อสารกับครู นักจิตวิทยา หรือครูพิเศษ เพื่อให้แนวทางตรงกัน
•ถ้าลูกมีแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) หรือแผนการ ช่วยเหลือควรติดตามอย่างต่อเนื่อง

6. ดูแลสุขภาพกายและใจ
•ให้ลูกได้พักผ่อน ออกกำลังกาย และรับประทานอาหารที่ดี
•หากมีภาวะซึมเศร้า วิตกกังวล หรือพฤติกรรมที่เสี่ยง ควรควรพาไปพบผู้เชี่ยวชาญทันที

7. เสริมความภาคภูมิใจในตนเอง
•ให้กำลังใจเมื่อเขาทำสิ่งดี ๆ ได้ แม้จะเล็กน้อย
•เน้นจุดแข็งของลูก เช่น ความสามารถเฉพาะด้าน

8. ให้พื้นที่ในการเติบโต
•เปิดโอกาสให้ลูกได้เลือกบางเรื่อง เช่น เสื้อผ้า งานอดิเรก
•ให้เขาได้เรียนรู้จากความผิดพลาดในแบบที่ปลอดภัย

CR. https://s.lemon8-app.com/s/GgZjceMRFS

โรคออทิสติก "รักษา" ได้ด้วยวิธีพฤติกรรมบำบัดหรือไม่❓โดยสรุปแล้ว การบำบัดพฤติกรรม (Behavioral Therapy) หรือที่รู้จักกันใน...
09/12/2025

โรคออทิสติก "รักษา" ได้ด้วยวิธีพฤติกรรมบำบัดหรือไม่❓
โดยสรุปแล้ว การบำบัดพฤติกรรม (Behavioral Therapy) หรือที่รู้จักกันในชื่อ ABA (Applied Behavior Analysis) ไม่ได้มีเป้าหมายเพื่อ "รักษาหายขาด" แต่มีเป้าหมายที่สำคัญกว่า คือการ "พัฒนา" และ "ปรับปรุงคุณภาพชีวิต" ของเด็กให้ดีที่สุด
1. หลักการสำคัญของพฤติกรรมบำบัด (ABA)
การบำบัดพฤติกรรมมีจุดมุ่งหมายหลัก 2 ข้อ คือ:
• การสอนทักษะใหม่ ๆ: เช่น ทักษะทางสังคม การสื่อสาร การดูแลตัวเอง การเล่นกับผู้อื่น และทักษะทางวิชาการ
• การลดพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม: เช่น พฤติกรรมก้าวร้าว การทำร้ายตัวเอง หรือพฤติกรรมซ้ำ ๆ ที่รุนแรง
เทคนิคหลักที่ใช้:
• การเสริมแรง (Reinforcement): การให้รางวัลหรือการเสริมแรงบวกทันทีเมื่อเด็กทำพฤติกรรมที่ถูกต้อง เพื่อให้เกิดการเรียนรู้และทำซ้ำ
• การสอนที่เป็นระบบ (Systematic Instruction): การแบ่งทักษะที่ซับซ้อนออกเป็นขั้นตอนเล็ก ๆ ที่ง่ายต่อการเรียนรู้
2. ช่วงเวลาทองของการบำบัด (Early Intervention)
• ช่วงเวลาที่ดีที่สุดในการเริ่มการบำบัดคือ ก่อนอายุ 5 ปี เนื่องจากสมองของเด็กยังมีความยืดหยุ่นสูงและพร้อมที่จะเรียนรู้และเปลี่ยนแปลง
• การเริ่มต้นเร็วและทำอย่าง เข้มข้น (Intensive) คือ 20-40 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ สามารถนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด โดยบางรายสามารถเรียนในโรงเรียนปกติได้
3. บทบาทสำคัญของผู้ปกครอง
• ผู้ปกครองคือ นักบำบัดหลัก (Primary Therapist) เนื่องจากเด็กใช้เวลาส่วนใหญ่อยู่ที่บ้าน การบำบัดจะไม่ประสบความสำเร็จ หากผู้ปกครองไม่นำเทคนิคที่เรียนรู้ไปฝึกฝนต่ออย่างสม่ำเสมอในสภาพแวดล้อมจริง
4. การใช้ยา (Medication)
• ยา ไม่ได้ใช้เพื่อรักษาโรคออทิซึมโดยตรง แต่ใช้เพื่อรักษา อาการร่วม (Co-occurring Symptoms) ที่รบกวนการเรียนรู้และการใช้ชีวิตประจำวัน
• อาการที่อาจต้องใช้ยา ได้แก่: ความอยู่ไม่นิ่ง (Hyperactivity), ความก้าวร้าว, การทำร้ายตัวเอง, ภาวะวิตกกังวล, หรือปัญหาการนอนหลับ
5. ความแตกต่างของการบำบัด
• การบำบัดพฤติกรรม (ABA) แตกต่างจากการบำบัดประเภทอื่น ๆ เช่น การบำบัดทางกิจกรรม (OT) หรือ Floortime ตรงที่ ABA เป็นวิธีการที่มีโครงสร้างชัดเจน อิงหลักการทางวิทยาศาสตร์ และสามารถวัดผลความก้าวหน้าได้อย่างเป็นรูปธรรม
คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง: หากสงสัยว่าบุตรหลานมีสัญญาณบ่งชี้ (Red Flags) เช่น ไม่สามารถชี้บอกสิ่งที่ต้องการเมื่ออายุ 18 เดือน หรือไม่ตอบสนองต่อชื่อตัวเอง ควรรีบปรึกษาผู้เชี่ยวชาญเพื่อทำการคัดกรองและเริ่มการช่วยเหลือโดยเร็วที่สุด เพราะ การเริ่มเร็วเท่าไหร่ ผลลัพธ์ยิ่งดีเท่านั้น

แหล่งข้อมูล: โรคออทิสติก รักษาได้ด้วยวิธีพฤติกรรมบำบัด : พบหมอรามา ช่วง Rama Health Talk 5 ก.ค.61(4/7) (จาก RAMA Channel)

Rama Health Talkโรคออทิสติก รักษาได้ด้วยวิธีพฤติกรรมบำบัดรศ. พญ.นิชรา เรืองดารกานนท์รองผู้อำนวยการโรงเรียนแพทย์ราม...

09/12/2025

10 อาการที่บ่งบอกว่าเด็ก(อาจจะ)มีภาวะออทิซึม

1. ชอบสะบัดมือ
2. ชอบนำของเล่นมาเรียงกัน
3. ชอบโยกตัวไปมา
4. ชอบเล่นของเล่นที่หมุนได้
5. ชอบเรียงสี เรียงหมวดหมู่ของ
6. ชอบเอามือป้องหูเวลากลัว สับสน
7. ชอบเทของลงพื้น ไม่ว่าจะเป็นของเล่น อาหาร
8. ชอบจูงมือไปที่ที่อยากไป แทนการบอกพูด
9. เรียกชื่อไม่หัน ไม่สบตา ไม่ตอบสนอง
10. ไม่ชอบถูกจูงมือ ไม่ชอบเล่นกับเพื่อนวัยเดียวกัน ชอบเล่นคนเดียวมากกว่า

หากคุณพ่อคุณแม่สังเกตแล้วลูกมีพฤติกรรมเหล่านี้แล้วไม่มั่นใจควรพาลูกไปตรวจกับหมอพัฒนาการได้ค่ะ🥰

ประสาทสัมผัสบำบัด" คืออะไร? 🧠✨การบูรณาการประสาทสัมผัส (Sensory Integration - SI) คือ กระบวนการที่สมองของลูกน้อยจัดการกับ...
27/11/2025

ประสาทสัมผัสบำบัด" คืออะไร? 🧠✨

การบูรณาการประสาทสัมผัส (Sensory Integration - SI) คือ กระบวนการที่สมองของลูกน้อยจัดการกับข้อมูลทางสัมผัส ทั้งจากภายนอก (สัมผัส , แรงกดลึก) และภายใน (การเคลื่อนไหว, การรับรู้ร่างกาย)
เมื่อลูกประมวลผลสัมผัสได้ดีขึ้น... ชีวิตประจำวันของพวกเขาก็จะดีขึ้นตามไปด้วย!
3 สิ่งที่คุณต้องรู้เกี่ยวกับ SI
1. 💡 เป้าหมายคือ "ความสงบและการโฟกัส": จุดประสงค์หลักคือการช่วยให้ลูก "จัดการตนเอง" (Self-Regulation) ได้ดีขึ้น ควบคุมความตื่นเต้น หรือความวิตกกังวล ให้อยู่ในระดับที่พร้อมจะเรียนรู้และเล่น
2. 🤸‍♀️ การบำบัดผ่านการเล่น: นักกิจกรรมบำบัดจะใช้การเคลื่อนไหว (ระบบการทรงตัว), กิจกรรมใช้แรง (Proprioception หรือ Heavy Work) และการสัมผัส เพื่อ "จัดระเบียบ" ข้อมูลในสมอง
3. 📅 "Sensory Diet" คือกุญแจสำคัญ: คือการจัดตารางกิจกรรมหรือใช้เครื่องมือบำบัด (Sensory Tools) ตลอดวัน เช่น การใช้แจ็คเกตสำหรับเด็กที่มีภาวะออทิ
ทิซึม การใช้แรงกดลึกจากเครื่องมือบำบัดต่างๆ เพื่อให้ลูกได้รับสิ่งกระตุ้นที่เขาต้องการอย่างต่อเนื่อง ไม่มากไป ไม่น้อยไป
⭐ SenseFlow Roller ของคุณทำหน้าที่เป็น:
เป็น Sensory Tool ที่ให้ สัมผัสที่ปลอดภัย และ แรงกดที่พอเหมาะ (Proprioceptive Input) ช่วยให้ลูกสามารถ ระบายความรู้สึก และ กลับมามีสมาธิ ได้อย่างรวดเร็วและไม่รบกวนผู้อื่น!
#ประสาทสัมผัสบำบัด #เครื่องมือบำบัดเด็ก

🧩 เปิดใจทำความเข้าใจ "เด็กที่มีภาวะออทิซึม" ที่ไม่ใช่แค่ "เด็กพิเศษ"รู้ไหมว่า... ออทิซึม (Autism) คือภาวะความผิดปกติของส...
27/11/2025

🧩 เปิดใจทำความเข้าใจ "เด็กที่มีภาวะออทิซึม" ที่ไม่ใช่แค่ "เด็กพิเศษ"

รู้ไหมว่า... ออทิซึม (Autism) คือภาวะความผิดปกติของสมองที่ส่งผลต่อพัฒนาการด้านต่างๆ ทั้งการสื่อสาร ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม และพฤติกรรม แต่หากเรารู้เร็วและเข้าใจโรคนี้ดีพอ การรักษาและส่งเสริมพัฒนาการก็ทำได้เร็วขึ้น!

📌คุณหมอผู้เชี่ยวชาญจากราชวิทยาลัยจุฬาภรณ์ สรุปสิ่งที่คุณพ่อคุณแม่ควรรู้:

1. สาเหตุและปัจจัยเสี่ยง: เกิดได้จากหลายปัจจัย ทั้งพันธุกรรม ปัจจัยทางสิ่งแวดล้อม (เช่น การติดเชื้อ/รับยาขณะตั้งครรภ์) และ อายุของคุณพ่อคุณแม่ที่สูงขึ้น

2. อาการที่สังเกตได้ (มักพบช่วง 1.5 - 2 ปี):
• ด้านสังคม: ไม่ชอบให้สัมผัสตัว ไม่สบตา/ไม่มองหน้า ไม่ยิ้มตอบ หรือโตขึ้นจะปีกตัว ไม่ชอบเข้าสังคม
• ด้านการสื่อสาร: ไม่พูด หรือพูดเป็นคำพูดคล้ายภาษาต่างดาว หรือพูดสลับประโยค
• ด้านพฤติกรรม: มีพฤติกรรมซ้ำๆ เช่น สะบัดมือ หมุนตัว หรือสนใจบางสิ่งบางอย่างมากจนเกินไป
3. แนวทางการรักษา: การรักษาต้องอาศัยความร่วมมือจากหลายฝ่าย ทั้งคุณพ่อคุณแม่ คุณครู และทีมแพทย์ โดยเน้นการ ฝึกพูด และ กระตุ้นพัฒนาการ ผ่านการเล่น หรือการเสริมระบบประสาทรับรู้ และระบบประสาทข้อต่อ ด้วยการใช้แรงกดลึก (Deep pressure)
4. ความเข้าใจผิดเรื่องจอ: การให้ลูกดูจอมากเกินไป มีโอกาสเสี่ยงต่อภาวะสมาธิสั้นได้ เพราะเป็นการจดจ่อแค่ระยะสั้น เด็กอายุต่ำกว่า 2 ขวบ ไม่ควรดูจอเลย!

🩷เด็กออทิสติกยังต้องการความรัก การเอาใจใส่ และการยอมรับจากสังคมเช่นเดียวกับเด็กคนอื่น ๆ ค่ะ ให้ทุกคนเปิดใจและยอมรับการมีตัวตนของเขาในฐานะสมาชิกคนหนึ่งในสังคม

เด็กที่มีภาวะออทิซึมจะมีความบกพร่องประสาทรับรู้ด้านข้อ ต่อ และด้านสัมผัส และมีการกระตุ้นพฤติกรรมหลายประเภท ซึ่งส่งผลต่อก...
26/11/2025

เด็กที่มีภาวะออทิซึมจะมีความบกพร่องประสาทรับรู้ด้านข้อ ต่อ และด้านสัมผัส และมีการกระตุ้นพฤติกรรมหลายประเภท ซึ่งส่งผลต่อกิจกรรมในชีวิตประจำวัน การเล่น การเรียนรู้ และการเข้าสังคม

และนี่คือเหตุผลที่เราสร้าง อุปกรณ์กระตุ้นประสาทรับรู้แบบเฉพาะทาง
เพื่อช่วยให้เด็ก
✅สงบง่ายขึ้น
✅มีสมาธิจอจ่อได้ดีขึ้น
✅กล้าเชื่อมต่อกับคนรอบตัวมากขึ้น

ที่อยู่

377 ถ. บ้านหม้อ แขวงวังบูรพาภิรมย์ เขตพระนคร กรุงเทพมหานคร 10200
กรุงเทพมหานคร

เว็บไซต์

แจ้งเตือน

รับทราบข่าวสารและโปรโมชั่นของ Mild Cuddle อุปกรณ์ฟื้นฟูประสาทรับรู้ผ่านทางอีเมล์ของคุณ เราจะเก็บข้อมูลของคุณเป็นความลับ คุณสามารถกดยกเลิกการติดตามได้ตลอดเวลา

แชร์