M2S project

22/03/2024

É professor de 1.º Ciclo?

Então, participe no nosso estudo! Aceda e preencha o questionário através do QR Code ou do seguinte link:
https://forms.upt.pt/?r=survey/index&sid=696842&newtest=Y&lang=pt

Se pretender mais informações, não hesite em contactar-nos através do e-mail [email protected].

Contamos consigo!

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28/11/2023

27/11/2023

Tal como um advogado tem direito a ser defendido, também um cuidador tem direito a ser cuidado. Muitas pessoas passam grande parte do seu dia a cuidar dos outros. Outros que podem ser filhos, pais, amigos, clientes, pacientes, etc. Apesar de gratificante, pode ser desgastante.

Regularmente, permita-se fazer atividades que o relaxem: tome um banho de imersão, leia um livro ou veja um filme, vá a um concerto, dê um passeio, ou simplesmente observe o silêncio. Amanhã é domingo, desafio-o a cuidar de si, dedicando pelo menos 5 minutos à sua saúde mental.

17/11/2023

✨ Quer melhorar a sua saúde mental? Chegou a hora de mudar e a Professora Doutora Teresa Limpo quer ajudá-lo. Siga a sua nova página Tempus Mutare onde serão partilhadas várias dicas sobre como melhorar a sua saúde mental. ✨

https://www.facebook.com/profile.php?id=61553688388556

A Tempos Mutare vai ajudá-lo a mudar a sua saúde mental para melhor.

03/04/2023

👩‍🏫No passado dia 1 de abril, a Doutora Ana Isabel Vieira, apresentou, no IV Congressso Internacional do CINEICC, na Universidade de Coimbra, um estudo que permitiu analisar as relações entre competências de transcrição, funções executivas e qualidade dos textos do 2º ao 3º ano de escolaridade.

😊Foi mais um momento de partilha e divulgação de um trabalho realizado pela equipa.

🧐O resumo do trabalho pode ser ainda consultado no livro de resumos do congresso:https://cineicc-congress.fpce.uc.pt/files/book_of_abstracts.pdf

16/01/2023

▶️A iniciar o ano, um dos nossos estudos, "Relating transcription, executive functions, and text quality in grades 2-3: A cross-lagged panel analysis", foi apresentado no habitual Seminário do Grupo de Neurocognição e Linguagem da FPCEUP.

Foi mais uma oportunidade de partilharmos um estudo, que também foi recentemente publicado no British Journal of Educational Psychology 👉 https://doi.org/10.1111/bjep.12570

Ao longo deste ano, esperamos continuar a divulgar mais produtos científicos do M2S! 😊

No primeiro seminário de 2023, contamos com a apresentação da Doutora Ana Isabel Vieira que nos apresentou o estudo "Relating transcription, executive functions and text quality in Grades 2-3: A cross-lagged panel analysis". Este estudo foi recentemente publicado no British Journal of Educational Psychology e pode ser consultado aqui: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36471660/.
A primeira apresentação do ano no Laboratório de Fala constituiu mais um momento importante de partilha da boa investigação feita no nosso grupo! 😁👏👏👏

21/12/2022

06/12/2022

🌟Partilhamos, hoje, mais uma boa notícia com muito orgulho!

O artigo intitulado "Relating transcription, executive functions and text quality in Grades 2–3: A cross-lagged panel analysis" (de Ana Isabel Vieira, Sofia Magalhães e Teresa Limpo), acaba de ser publicado!

Neste trabalho, através de um cross-lagged panel model, explorámos as relações entre as competências de transcrição, funções executivas e qualidade dos textos do 2º ao 3º ano de escolaridade.

O artigo pode ser acedido através do seguinte link: http://doi.org/10.1111/bjep.12570

Boas leituras!☺️

Background It has been suggested that children's writing is dependent on transcription and executive functions. However, there is a need for more research examining the relationships among those var...

21/11/2022

Mais uma semana...e mais um artigo publicado👏!

Neste estudo, através de questionários online, as autoras, Andreia Nunes, Teresa Limpo e São Luís Castro, procuraram entender os fatores que levam os Professores de Português do 5º ao 12º anos de escolaridade, a utilizar ou não as tecnologias no contexto de sala de aula.

O artigo está em acesso aberto e pode ser consultado aqui 👇:

In the last years, the teaching and learning of literacy has changed due to the development of Information and Communication Technologies (ICT). The use of ICT in the classroom depends largely on teachers, who are the key players in its integration. However, several factors influence teachers’ dec...

15/11/2022

Boas notícias ☺️!

Acaba de ser publicado mais um artigo dos elementos da equipa, Isabel Rasteiro e Teresa Limpo. Um trabalho sobre as relações entre a motivação para a escrita e a qualidade desta.

Aceda ao artigo aqui 👇:

Research shows that writing motivation decreases throughout schooling and predicts writing performance. However, this evidence comes primarily from cross-sectio...

03/11/2022

📌Os resultados de um estudo nacional recente mostram que o confinamento afetou a aprendizagem e o desenvolvimento de competências das crianças que se estavam a preparar para a escola primária.

📌A escrita foi mais afetada do que a matemática — e mais afetada no primeiro confinamento — e os alunos de contextos socioeconómicos mais desfavorecidos foram ainda mais prejudicados por não estarem nas escolas.

As crianças com 5 e 6 anos que no início da pandemia estavam prestes a entrar para a escola primária perderam aprendizagens durante o confinamento, especialmente os mais desfavorecidos.

18/10/2022

📣Boas notícias!

Acaba de ser publicado mais um artigo de alguns elementos da equipa M2S, sobre as propriedades psicométricas da versão portuguesa de um instrumento de mindfulness para crianças e adolescentes.

Podem aceder ao artigo aqui 👇

Objectives The present study examined the factorial structure and reliability of the Portuguese version of the Child and Adolescence Mindful Measure (CAMM) in a sample of pre-teens. We also studied its predictive validity by testing a mediation model assessing the indirect association between CAMM a...